??? 全自動(dòng)錄播系統(tǒng)是集多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)流媒體技術(shù)、人工智能和自動(dòng)控制技術(shù)于一體，將授課電腦VGA信號(hào)、老師授課與師生互動(dòng)場(chǎng)景以及課堂板書等進(jìn)行智能化的跟蹤切換錄制，自動(dòng)生成課程資源。而泰爾智能視控錄播產(chǎn)品與傳統(tǒng)的錄播設(shè)備不同，是錄播設(shè)備四合一主機(jī)，集錄播、跟蹤、音頻、互動(dòng)等多功能于一體，特別是增加了多方交互環(huán)節(jié)，讓錄播系統(tǒng)真正的流通起來，并且節(jié)省了不少的成本，同時(shí)擁有更高的穩(wěn)定性，將不會(huì)出現(xiàn)不兼容的問題。

課堂錄制
??移動(dòng)教育錄播系統(tǒng)采用圖像跟蹤方式對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行自動(dòng)跟蹤定位，并指揮相應(yīng)的攝像頭進(jìn)行拍攝，真正實(shí)現(xiàn)課堂的全自動(dòng)錄制，同時(shí)保證教學(xué)的常態(tài)化進(jìn)行。AVA錄播系統(tǒng)還提供多種錄制模式，同時(shí)獲取的教師畫面、學(xué)生畫面、板書畫面和VGA畫面可供用戶“任意組合”，選擇合適的視頻呈現(xiàn)方式。
??教學(xué)視頻資源管理平臺(tái)
??移動(dòng)錄播系統(tǒng)還配有教學(xué)視頻資源管理平臺(tái)，在進(jìn)行課堂錄制的過程中，教育錄播系統(tǒng)自動(dòng)將錄制的視頻形成流媒體格式的文件并存儲(chǔ)在服務(wù)器，遠(yuǎn)程端用戶只要得到許可便可登陸該平臺(tái)觀看相應(yīng)的課堂直播。同時(shí)，在近期AVA將推出升級(jí)版的管理平臺(tái)，其中更是嵌入了交互模塊，功能更強(qiáng)大，使用更方便。同時(shí)為滿足一些地區(qū)直播觀看者數(shù)量眾多的需求，AVA還設(shè)計(jì)了直播轉(zhuǎn)發(fā)方案來幫助用戶解決這一難題。
??通過錄播交互一體機(jī)實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程交互的新教學(xué)方式，它可以改善我國教育發(fā)展不均衡的問題，同時(shí)可以大大的節(jié)省人力物力，不用老師做一些遠(yuǎn)程的支教活動(dòng)。據(jù)了解，移動(dòng)錄播系統(tǒng)已經(jīng)投入市場(chǎng)，得到了很好的反響，因?yàn)樗梢哉嬲钠平膺h(yuǎn)程教學(xué)的“瓶頸”，打破先進(jìn)教學(xué)方式傳播的局限性。我們可以充分發(fā)揮錄播教室及其配套資源平臺(tái)的作用，助力學(xué)?，F(xiàn)代化發(fā)展。創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境，著力學(xué)生發(fā)展。新的教育形勢(shì)要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的中心、課堂的主人。錄播系統(tǒng)能將教師上課的情景完整記錄，學(xué)生課后可以通過下載或在線點(diǎn)播觀看學(xué)習(xí)，達(dá)到課堂再現(xiàn)、查漏補(bǔ)缺的功能。打造教師專業(yè)成長發(fā)展平臺(tái)。促進(jìn)教師的專業(yè)成長，是每所學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)。運(yùn)用自動(dòng)錄播教室的微格教學(xué)功能，可以讓教師重新審視自己的課堂，為查漏補(bǔ)缺、去偽存真打下基礎(chǔ)。通過對(duì)教學(xué)錄像反復(fù)分析，對(duì)課堂中的教學(xué)語言、教態(tài)、師生互動(dòng)等進(jìn)行不斷反思，不斷提升自己。充實(shí)教育資源庫。錄播教室的使用將改變學(xué)校資源建設(shè)的傳統(tǒng)模式。比如學(xué)?？梢匝?qǐng)名師來校講學(xué)，不僅讓全體老師現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)悟大師們的教學(xué)藝術(shù)，更為今后的課堂教學(xué)研究留下了第一手珍貴的視頻資料。?

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