教學(xué)觸摸一體機(jī)以其簡單實(shí)用以及互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)在各個(gè)階段的教學(xué)領(lǐng)域中受到了廣泛的認(rèn)可和應(yīng)用，有效地對(duì)傳統(tǒng)課程序式教學(xué)氛圍進(jìn)行了優(yōu)化并且提高了教學(xué)的質(zhì)量和效率。接下來就讓我們來具體了解一下教學(xué)觸摸一體機(jī)在實(shí)際的應(yīng)用中有哪些顯著的優(yōu)勢(shì)。

首先，教學(xué)觸摸一體機(jī)在顯示教學(xué)內(nèi)容時(shí)能夠通過配套的多媒體設(shè)備進(jìn)行直觀地展示，從而使學(xué)生能夠突破以往教學(xué)模式帶來的直線式視覺的限制并且能夠從多角度對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。觸摸一體機(jī)所展示的教學(xué)內(nèi)容不僅僅是文字性的，還有大量相應(yīng)的圖片以及影像資料，因此教師在用其進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)可以輕而易舉地向?qū)W生講解內(nèi)容中的重點(diǎn)并且從多個(gè)角度調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及學(xué)習(xí)熱情。

除此之外，教學(xué)觸摸一體機(jī)還被大量地應(yīng)用在基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的教學(xué)中。用觸摸一體機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一種突破性的發(fā)展，它不僅可以利用多媒體的影音優(yōu)勢(shì)對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行真實(shí)的再現(xiàn)和模擬，還可以連接校園網(wǎng)對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)充以及進(jìn)行課外拓展。教學(xué)觸摸一體機(jī)所具有的可重復(fù)性可以隨時(shí)針對(duì)上一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和回顧以克服學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的遺忘現(xiàn)象并解決難點(diǎn)內(nèi)容。一體機(jī)的特性也使它對(duì)于不同教育層次的學(xué)生有著不同的針對(duì)性而真正做到了因材施教。

以上就是我們總結(jié)的教學(xué)觸摸一體機(jī)主要的一些應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，然而真正在使用中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)觸摸一體機(jī)有許多獨(dú)特的功能和特點(diǎn)是普通多媒體投影機(jī)所無法比擬的。當(dāng)然專業(yè)的教學(xué)觸摸一體機(jī)還需要與合理的教育理論以及課程體系相結(jié)合才能取得更佳的教學(xué)效果。